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課程體系

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副標題

哈佛幼兒創意編程啟蒙班
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采用iPad編程工具ScratchJr以及哈佛大學的創意編程啟蒙班教程,目標是幫助 5 到 6 歲的兒童學習編程。SratchJr非常精簡,但是它保留了最基本的計算機編程概念,比如事件、序列、以及迭代等等。這些核心概念是編程的關鍵。


課程將各類編程模塊融入到趣味作品中,學生在互動過程中學習掌握這些編程模塊的使用方法,并且靈活運用在自己的創意編程作品中(比如簡單小游戲、小動畫、小故事或綜合應用等創意編程作品)。

哈佛少兒創意編程班
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采用美國麻省理工學院MIT創意編程Scratch體系和哈佛大學教程。學生通過學習靈活使用基本編程指令模塊:包括程序的結構、邏輯與變量、多媒體效果、偵測與控制等內容;建立基本的程序概念和計算思維

(Computational Thinking)。


課程通過趣味教學主題將各類編程模塊融入到情景故事和經典范例中,學生在互動過程中學習掌握這些編程模塊的使用方法,加強堅實嚴謹的邏輯思維框架并且靈活運用在自己的創意編程個性化創作中,提高演講和表達能力。

創意編程機器人
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采用國際上深受小朋友歡迎的可編程機器人。在親自組裝機器人基礎上,學習機器人專業知識。課程以精彩項目和比賽形式實現機器人的自動駕駛、 F1競速大賽、機器人改裝、機器人足球對抗賽等,鼓勵學生的個性化動手和創作能力實現機器人的綜合運用。


創意編程機器人班綜合各類理科知識以及生活中實際運用,更加善于觀察和發現生活中的科學奧秘。通過小組合作和各類比賽,培養團隊合作以及動手能力,從而得到意志、韌性等持續力的提升。

麻省理工MIT創客班
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麻省理工創客班按照MIT Maker教學體系,包括創客教育的核心內容:

3D設計和打印、創意電子項目和個性化創客項目創作。


3D設計和打印強調學生對立體空間的感知與構造,設計與打印3D模型,提高分析技能,空間意識以及數學技能。創意電子項目開發過程涉及眾多學科,如編程、物理、數學、電子電路等,孩子們在學習過程中同時鍛煉了硬件開發和軟件編程(專業C語言知識)的綜合能力。


個性化創客項目創作會綜合3D設計、3D打印、創意電子開發、軟件和硬件集成,從而創作和實現學生自己的個性化的創客項目。課程培養孩子的動手實踐能力、獨立思考和分析解決復雜問題能力,全面培養和提升孩子們的創新和創造能力。




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地址:廣州市越秀區恒鑫大廈(東座)1510室 (動物園地鐵站C出口)
電話: 139-2225-0535(James老師)
      135-0001-6969(Alice老師)
     
郵箱:gzwuxj@126.com




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